Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones en nuestra comunidad?"


• Motivación inicial mediante una breve discusión sobre la importancia de interpretar datos en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Explicación teórica de las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Ejemplos prácticos de cómo calcular estas medidas utilizando conjuntos de datos sencillos.


• Resolución de ejercicios en conjunto con la participación activa de los alumnos.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Pregunta de reflexión: "¿Cómo podemos aplicar estas medidas en situaciones de la vida real?"

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y la pregunta de reflexión planteada.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Aplicar lo aprendido en matemáticas para analizar los datos sobre el consumo de agua en nuestra comunidad y proponer medidas para su optimización".

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Recopilación de datos sobre el consumo de agua en la comunidad mediante encuesta