Introducción al tema y formación de equipos de debate

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos de debate (45 minutos)

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común y su importancia en la toma de decisiones.


• Explicación de la actividad: Los alumnos participarán en un proceso electoral simulado para proponer y debatir modificaciones necesarias para mejorar la escuela.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de debate de 4 o 5 integrantes. Cada grupo deberá elegir un líder, un moderador y un secretario.


• Asignación de roles: Se explica la función de cada rol (participante, moderador, público) y se asignan los roles dentro de cada equipo.

Sesión 2: Investigación y argumentación (45 minutos)

• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre aspectos que consideran necesarios modificar en la escuela. Se sugiere utilizar fuentes como entrevistas a compañeros y maestros, encuestas, investigaciones en línea, entre otras.


• Organización de argumentos: Cada equipo organizará los argumentos y evidencias que respalden sus propuestas de modificación.


• Enseñanza de la técnica de argumentación: Se explicará a los alumnos cómo construir argumentos sólidos, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

Sesión 3: Debate formal (45 minutos)

• Presentación de propuestas: Cada equipo expondrá sus propuestas y argumentos frente al resto de los equipos.


• Debate: Se dará inicio al debate formal, en el que los equipos podrán refutar y rebatir los argumentos de los demás. El moderador se encargará de mantener el orden y dar la palabra a los participantes.

Sesión 4: Debate informal y reflexión (45 minutos)

• Debate informal: Se llevará a cabo un debate más libre, e