Explorando la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Leonardo Jahaziel Gonzalez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Explorando la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Inglés
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA):
Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica para evaluar la presentación oral
- Lista de cotejo para evaluar los organizadores gráficos o infografías
Problemática a atender:
Los alumnos no están interesados en aprender sobre otras culturas.
Sesión 1: Introducción y sensibilización (Inicio)
- Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicar por qué es importante aprender sobre otras culturas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y lenguas para despertar el interés de los alumnos.
- Plantear la problemática a atender y preguntar a los alumnos sus opiniones al respecto.
Desarrollo:
- Leer en voz alta un texto narrativo corto en inglés que narre una experiencia de una persona de otra cultura.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en parejas o grupos pequeños.
- Pedir a los alumnos que elijan una cultura o lengua que les interese y realicen una breve investigación sobre ella.
- Organizar una sesi