Introducción al tema

Paulina Diaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de construir acuerdos y reglas para una convivencia pacífica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué es la democracia y cómo se relaciona con la convivencia en la familia, el aula, la escuela y la comunidad.

  2. Exposición: Explicar brevemente qué es la democracia y cómo se aplica en diferentes ámbitos de la vida diaria. Destacar la importancia de la participación de todos para lograr una convivencia pacífica.

  3. Dinámica grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de respeto a las normas y acuerdos. Pedirles que discutan en grupo cómo podrían solucionar el conflicto y qué acuerdos podrían establecer.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y propuestas con el resto de la clase.


Sesión 2: Construcción de acuerdos y reglas


Objetivo: Promover la participación activa de los estudiantes en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para convivir pacíficamente en la familia y el grupo escolar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la democracia como forma de vida.

  2. Dinámica grupal: Pedir a los estudiantes que en grupos realicen una lluvia de ideas sobre qué acuerdos y reglas consideran necesarios para una buena convivencia en la familia y el grupo escolar.

  3. Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus propuestas e ideas con el resto de la clase. Se