Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes formarán pequeños grupos y deberán crear una lista de preguntas sobre las etapas del desarrollo humano y las ITS.

  • Los grupos compartirán sus preguntas y seleccionarán algunas para investigar.

  • Los estudiantes realizarán una búsqueda en línea y en libros para encontrar información sobre las etapas del desarrollo humano y las ITS.

  • Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán lo que aprendieron y se plantearán nuevas preguntas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a las preguntas planteadas.

  • Presentación de información sobre las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez), resaltando las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

  • Actividad de discusión en grupos: Los estudiantes analizarán casos de personas en diferentes etapas del desarrollo humano y discutirán las características y necesidades de cada etapa.

  • Cierre de la s