Explorando nuestra comunidad

Mar yuvizela Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Descubriendo la diversidad lingüística y los instrumentos de medida!


Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones y utilizar instrumentos de medida convencionales y no convencionales para medir objetos de la vida diaria.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad



  • Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes de diferentes objetos de la vida diaria.

  • Actividad principal: Realización de una entrevista a diferentes miembros de la comunidad (papás, abuelos, vecinos) para conocer cómo nombran los objetos en su región.

  • Actividad de cierre: Realización de una lista con los nombres de objetos que se nombran de distintas maneras en diferentes regiones.


Sesión 2: Descubriendo la diversidad lingüística



  • Actividad de inicio: Repaso de la lista de objetos con nombres diferentes.

  • Actividad principal: Lectura de un cuento que ejemplifique la diversidad lingüística y el uso de diferentes nombres para un mismo objeto.

  • Actividad de cierre: Realización de un dibujo relacionado con el cuento, nombrando los objetos con diferentes nombres según la región.


Sesión 3: Conociendo los instrumentos de medida convencionales



  • Actividad de inicio: Recordatorio de los nombres de objetos con diferentes nombres.

  • Actividad principal: Introducción a los instrumentos de medida convencionales (regla, cinta métrica, balanza, etc.) a través de imágenes y ejemplos prácticos.

  • Actividad de cierre: Realización de una actividad práctica de medición de diferentes objetos utilizando los instrumentos de medida convencionales.


Sesión 4: Explora