Prevención de situaciones de riesgo - Embarazo adolescente

Irene Mendez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Embarazo adolescente


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos antes y después de las sesiones.

  2. Actividad de reflexión y análisis mediante la elaboración de un mapa conceptual sobre las alternativas de prevención de embarazo adolescente.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo, enfocándonos en el embarazo adolescente.

  • Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias, opiniones y dudas relacionadas con el embarazo adolescente.


Desarrollo



  • Presentación de datos estadísticos sobre el embarazo adolescente.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias del embarazo adolescente.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase, fomentando la participación y el debate.


Cierre



  • Reflexionar en grupo sobre las alternativas personales, familiares y comunitarias que pueden favorecer la prevención del embarazo adolescente.

  • Plantear preguntas guía para fomentar la reflexión y la construcción de alternativas.

  • Assignar una tarea para la siguiente sesión: