Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Bertha Tellez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la clase: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?

  • Presentación de problemas socioambientales de la comunidad: contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de recursos naturales.

  • Brainstorming en grupo sobre posibles soluciones a estos problemas.

  • Actividad artística: dibujar o pintar un paisaje natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los problemas socioambientales y las posibles soluciones planteadas en la sesión anterior.

  • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de uno de los problemas socioambientales.

  • Elaboración de un collage con imágenes y palabras que representen el problema y sus efectos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los collages elaborados por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo se pueden implementar acciones sostenibles en la escuela, la casa y la comunidad.

  • Actividad práctica: cada alumno escribirá una propuesta de acción sostenible que pueda realizar en su vida diaria.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las propuestas de acción sostenible planteadas por los alumnos.

  • Organización de un "Día de ac