Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños identifiquen colores

Duración total del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de colores

• Presentar a los niños el tema de comunicación oral, explicando qué significa expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una actividad de exploración de colores, presentando diferentes objetos de diferentes colores y pidiendo a los niños que identifiquen y nombren cada color.


• Fomentar la comunicación oral de los niños, animándolos a expresar qué colores les gustan más y por qué.

Sesión 2: Juego de roles y expresión de emociones

• Realizar un juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones en las que deban comunicar una necesidad o emoción.


• Animar a los niños a emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar sus necesidades y emociones.


• Fomentar el pensamiento crítico, realizando preguntas a los niños sobre cómo se sienten al expresar sus necesidades y emociones.

Sesión 3: Actividad artística y expresión de gustos

• Realizar una actividad artística en la que los niños utilicen colores para expresar sus gustos.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos como pinturas,