Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento para descubrir nuevas potencialidades.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Dinámica de presentación. Los alumnos deberán presentarse ante el grupo y mencionar una característica positiva sobre sí mismos que los haga únicos.


• Actividad 2: Realización de un cuestionario de autoconocimiento. Los alumnos deberán responder preguntas sobre sus gustos, intereses, necesidades y experiencias. Estas respuestas serán utilizadas más adelante en la planeación de una actividad de aprendizaje servicio.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta de actividad de aprendizaje servicio basada en sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.

Sesión 2:

Desarrollo (40 minutos):

• Actividad 1: Presentación de las propuestas de actividad de aprendizaje servicio por parte de los alumnos.


• Actividad 2: Discusión y selección de una propuesta en grupo. Los alumnos deberán argumentar y llegar a un consenso para elegir la actividad a realizar.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre el proceso de autoconocimiento y cómo es