Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Plan de clase para trabajar en Aula - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen relacionada con situaciones de multiplicación y división, como un grupo de personas compartiendo una cantidad de dulces o un reparto de juguetes en partes iguales.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas sobre la imagen para iniciar una conversación y reflexión sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de multiplicación y división y cómo se relacionan entre sí.
   
   
   
   



3. Actividades prácticas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos y entregarles tarjetas con problemas de multiplicación y división relacionados con el doble, el triple y la mitad de números naturales de dos cifras.
   
   
   • Los alumnos deben resolver los problemas y explicar sus estrategias a sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior para calcular mentalmente el doble, el triple y la mitad de núme