Introducción al tema y exploración de recursos naturales

Rosy Segura
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos naturales


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y relacionarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán el cambio que sufre la naturaleza al obtenerlos y producirlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos no consumen alimentos saludables, identifican beneficios que aportan pero prefieren los alimentos chatarra.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre los recursos naturales y su importancia en la obtención de alimentos.

    • Dinámica de identificación de recursos naturales: Se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deberán identificar el recurso natural del cual provienen (ejemplo: manzana - árbol).

    • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán buscar información sobre el recurso natural asignado y cómo se transforma para obtener el alimento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y conclusiones.

    • Reflexión sobre la importancia de los recursos naturales y la responsabilidad de cuidarlos.




Sesión 2: Transformación de recursos naturales en alimentos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán cómo se produce la transformación de los recursos naturales para obtener alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de recursos naturales y su importancia en la obtención de alimentos.



  2. Desarrollo (30 minutos):