Textos de divulgación científica

alma miranda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que el estudiante logre identificar el concepto, uso y características de un texto de divulgación científica para su propia elaboración.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "texto de divulgación científica" y anotarlas en el pizarrón.

  3. Comentar la importancia de este tipo de texto en la difusión del conocimiento científico y su relevancia en la sociedad.

  4. Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema a atender.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el concepto de texto de divulgación científica y sus características principales: presentar información científica de forma clara, concisa y comprensible para un público no especializado.

  2. Proyectar ejemplos de textos de divulgación científica (artículos, videos, infografías, etc.) y analizarlos en conjunto, identificando las características.

  3. Realizar una actividad en grupos: cada grupo deberá seleccionar un tema de interés personal o colectivo y elaborar un texto de divulgación científica sobre el mismo. Los estudiantes deben aplicar las características aprendidas.

  4. Brindar tiempo para que los grupos elaboren sus textos y responder a pregunta