Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos aprendan a dialogar cuando se presenta un problema utilizando el respeto, la imaginación y las artes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y qué sucesos del pasado y del presente pueden ser interesantes de contar a través de una historia.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente el concepto de narración y su importancia para transmitir historias.


• Presentar ejemplos de narraciones escritas y narraciones orales, destacando sus diferencias y características.

Actividad 2: Lectura de diferentes tipos de narraciones

• Entregar a cada alumno una copia de diferentes tipos de narraciones (cuentos cortos, relatos históricos, testimonios, etc.).


• Pedir a los alumnos que lean las narraciones de forma individual y subrayen los elementos que consideren importantes.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan los elementos que han subrayado y comenten qué les pareció interesante de cada tipo de narración.

Actividad 3: Creación de una narración

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con un suceso del pasado o del presente (puede ser alguno relacionado con la comunidad o con la historia del país).


• Pedir a los grupos