Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA):
Usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar las características de las cartas y los textos epistolares.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las cartas y los diferentes propósitos que pueden tener (expresar sentimientos, hacer solicitudes, informar, etc.).


2. Presentar ejemplos de cartas y textos epistolares, tanto escritos como electrónicos.


3. Realizar una lectura en voz alta de una carta y pedir a los alumnos que identifiquen las partes de la carta y las características de su estructura.


4. En equipos, pedir a los alumnos que elaboren una lista de las partes de una carta y sus funciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Conocer las convenciones de las cartas y los textos epistolares.

Actividades:

1. Retroalimentar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos una lista de las convenciones más comunes en las cartas (lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.).


3. Pedir a los alumnos que escriban una carta a un interlocutor ficticio, utilizando todas las convenciones aprendidas.


4. Realizar una puesta en común y corregir en conjunto las cartas escritas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo específico: Practicar la escritura de cartas y textos epistolares.

Actividades:

1. Retomar las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


2. En equipos, pedir a los alumnos que intercambien sus c