Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo interdisciplinar: Análisis y combinación de los grupos de colores primarios, secundarios y terciarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar.


• Presentar imágenes y videos relacionados con expresiones artísticas que representen estas experiencias familiares.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una sensación, emoción, sentimiento o idea específica.


• Pedir a los grupos que creen una pequeña escena teatral o coreografía que represente esa sensación, emoción, sentimiento o idea utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Permitir que los grupos ensayen y preparen sus presentaciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su escena teatral o coreografía ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las diferentes representaciones y cómo se relacionan con las experiencias familiares.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los colores primarios, secundarios y terciarios y cómo se combinan.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de colores primarios, secundarios y terciarios.


• Realizar ejercicios de obser