El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora, desinterés general, falta de comprensión de textos y falta de conocimiento sobre diferentes culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y de los problemas a tratar. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo: Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario para promover el valor de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas relacionadas con la investigación de las lenguas y su relación con la cultura.

Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y reforzar los conceptos aprendidos. Presentar a los alumnos diferentes textos literarios y culturales de diferentes lenguas y culturas para fomentar la comprensión lectora y el conocimiento intercultural.

Desarrollo: Realizar una actividad de le