Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Viridiana Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Los alumnos aprenderán a respetar y poner en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y cómo debemos poner en práctica medidas de seguridad al manipularlos".



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.

    • Mostrar ejemplos de objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación al ser utilizados.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen objetos pequeños y realicen movimientos precisos y coordinados.

    • Enfatizar la importancia de seguir medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué es importante ser preciso y coordinado al usar objetos, herramientas y materiales? ¿Cuáles son las medidas de seguridad que debemos seguir al manipularlos?

    • Resumen de la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer un objeto de casa que requiera precisión y coordinación al ser utilizado.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad principal para evaluar la precisión y coordinación de los movimientos de los alumnos al manipular objetos.

  2. Cuestionar