Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando las figuras geométricas

Objetivo principal (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Objetivo interdisciplinar: Reconocer y nombrar las figuras geométricas en situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque de igualdad de género: Promover la participación activa de todos los estudiantes, evitando estereotipos de género en las actividades y fomentando la igualdad de oportunidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Estimular el razonamiento y la reflexión de los estudiantes a través de preguntas abiertas y actividades que requieran análisis y argumentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si las reconocen y cómo las llaman.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconocer y clasificar las figuras geométricas?"


• Actividad de indagación: Pedir a los estudiantes que investiguen en parejas o grupos pequeños qué es un cuadrilátero y qué características tienen. Deben registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.


• Puesta en común y construcción de conocimientos: Cada grupo comparte sus descubrimientos y se elabora en conjunto una lista de características de los cuadriláteros.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a cada grupo de estudiantes un juego de figuras geométricas manipulativas (triángulos, cuadrados, rect