La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta acerca de la importancia de los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos.


• Organizar una actividad de aprendizaje por indagación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre un conocimiento, práctica o innovación de un pueblo originario relacionado con los seres vivos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una infografía o exposición oral.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal acerca de la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios sobre los seres vivos.


• Fomentar el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o