Introducción al tema y análisis del problema

Melina Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestros ecosistemas: responsabilidad y sustentabilidad"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (Duración: 45 minutos)



  • Presentar el tema del cuidado y preservación de los ecosistemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que conocen los alumnos.

  • Plantear el problema central: "Cuidado y preservación de los ecosistemas".

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.


Sesión 2: Investigación y análisis de los ecosistemas (Duración: 45 minutos)



  • Los equipos investigarán sobre diferentes ecosistemas presentes en su territorio.

  • Cada equipo seleccionará un ecosistema y realizará una descripción detallada de sus características.

  • Los equipos compartirán sus hallazgos en una presentación breve.


Sesión 3: Identificación de las interacciones en los ecosistemas (Duración: 45 minutos)



  • Los equipos analizarán las interacciones existentes en los ecosistemas seleccionados.

  • Identificarán los elementos bióticos y abióticos presentes en cada ecosistema.

  • Reforzar la importancia de las interacciones para el equilibrio de los ecosistemas.


Sesión 4: Acciones para la preservación responsable y sustentable (Duración: 45 minutos)



  • Los equipos propondrán posibles acciones para preservar lo