Introducción al tema y formulación de preguntas guía

Avilene Liliana Aquino
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas guía (10 minutos)



  • Presentar el tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Motivar a los alumnos con preguntas, como: ¿Qué sabemos sobre la importancia de comer alimentos saludables? ¿Cuál es la función del agua en nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante hacer ejercicio?

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande para crear un mapa conceptual.


Sesión 2: Indagación sobre los hábitos de consumo de alimentos y bebidas (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que registren en una hoja los alimentos y bebidas que consumen en su día a día tanto en casa como en la escuela.

  • Realizar una encuesta en clase para recopilar información sobre los hábitos de consumo de los alumnos.

  • Registrar los resultados de la encuesta en una tabla o gráfica y analizarlos en grupo.


Sesión 3: Exploración de los beneficios de consumir alimentos saludables (15 minutos)



  • Presentar diferentes alimentos saludables, como frutas, verduras y cereales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles beneficios de consumir estos alimentos.

  • Investigar en grupos pequeños los beneficios de los alimentos asignados y registrar la información en carteles o fichas.


Sesión 4: Presentación de los beneficios de consumir alimentos saludables (15 minutos)



  • Cada grupo presenta los beneficios de los alimentos asignados ante la clase.

  • Fomentar la participación y el debate en base a los beneficios presentados.

  • Reflexionar sobre los beneficios y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.


Sesión 5: Diseño de material promotor de hábitos saludables (20 minutos)



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