Exploración de formas de vivir y sentir el cuerpo y los afectos, identificando la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Educación Integral en Sexualidad

Tema: Exploración de formas de vivir y sentir el cuerpo y los afectos, identificando la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.

Objetivo (PDA): Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de educación integral en sexualidad y su importancia para el desarrollo integral de las personas.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "vivir y sentir el cuerpo" y "afectos".

  
  



• Aprendizaje servicio: Plantear el problema "Evitar tocamientos" e invitar a los estudiantes a reflexionar sobre formas de prevenirlos.

  
  

Sesión 2:

• Conversación sobre la diversidad de expresiones corporales y afectivas que agradan, incomodan o ponen en riesgo la integridad de las personas.

  
  



• Actividad: Realizar una dinámica en la que los estudiantes identifiquen diferentes situaciones en las que se sienten cómodos o incómodos con respecto a su cuerpo y afectos.

  
  



• Aprendizaje servicio: Investigar sobre estrategias para prevenir tocamientos no deseados y elaborar un folleto informativo.

  
  

Sesión 3:

• Presentación de los folletos elaborados por los estudiantes.

  
  



• Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes folletos y las estrategias propuestas para prevenir los tocamientos no deseados.

  
  



• Aprendizaje servicio: Org