Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo del problema "El alumno no identifica diferencias entre prisma y pirámide".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que los alumnos conocen y sus características.


• Presentación del problema: Plantear el problema "El alumno no identifica diferencias entre prisma y pirámide". Generar una discusión en grupo sobre las posibles causas de esta dificultad y la importancia de reconocer las diferencias entre ambos.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como bloques, palitos de helado y plastilina. Pedirles que construyan diferentes prismas y pirámides. Observarán las similitudes y diferencias entre ellos y las registrarán en una tabla.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Cada equipo presentará los prismas y pirámides construidos, describiendo sus características y diferencias. Se promoverá el debate entre los alumnos, fomentando la argumentación y el pensamiento crítico.


• Actividad de investigación: Proponer a los alumnos la tarea de investigar en casa o en la biblioteca sobre las aplicaciones de los prismas y pirámides en la vida cotidiana. Deberán traer ejemplos y compartirlos en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los ejemplos investigados