El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
SALMA STEPHANI TOVAR- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Comunidad y Protección de la integridad física y mental
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Identificar Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Prevención del embarazo a temprana edad y qué hacer en caso de estarlo.
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer el derecho a la protección de la integridad física y mental, identificando situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué significa proteger nuestra integridad física y mental?", "¿Han escuchado sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación?". Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos):
a. Presentación de casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral. Utilizar imágenes o historias cortas para generar empatía y reflexión.
b. Formación de grupos pequeños. Cada grupo deberá analizar uno de los casos presentados y responder preguntas relacionadas, como "¿Qué tipo de maltrato o abuso se identifica en el caso?", "¿Qué efectos puede tener en la persona afectada?", "¿Qué instit