Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: "Cuidemos el agua en nuestra comunidad"
Objetivo de la planeación: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés, específicamente relacionados con la escasez de agua en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y del tema a trabajar: "Cuidemos el agua en nuestra comunidad". Se establecerán los conocimientos previos sobre el tema y se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua.
- Lectura de un texto informativo sobre la escasez de agua en la comunidad. Se fomentará la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir sus opiniones sobre el tema.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de consejos o recomendaciones para el cuidado del agua en su comunidad.
Sesión 2:
- Revisión de la lista de consejos o recomendaciones elaborada en la sesión anterior. Se discutirán las ideas y se seleccionarán las más relevantes para trabajar en la comunidad.
- Lectura de un nuevo texto informativo relacionado con el cuidado del agua en el hogar. Se promoverá la reflexión sobre las acciones que se pueden llevar a cabo en casa para ahorrar agua.
- Actividad práctica: Los alumnos elaborarán carteles o folletos con recomendaciones para el ahorro de agua en el hogar. Estos materiales serán utilizados posteriormente para concienciar a la comunidad.
Sesión 3:
- Presentación de los carteles o folletos elaborados por los alumnos. Se discutirán las