Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Escasez de agua en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática

• Presentar a los alumnos el tema de interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Explicar la problemática de escasez de agua en la comunidad y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen relacionadas con el agua.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones artísticas para concientizar a la comunidad sobre la escasez de agua?

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre manifestaciones artísticas relacionadas con el agua en México y el mundo.


• Cada equipo elegirá una manifestación artística para analizar y estudiar en detalle.


• Los alumnos identificarán los ideales y temáticas sociales que se imprimieron en dichas manifestaciones artísticas y su contexto histórico.

Sesión 3: Creación de una manifestación artística

• Los equipos de alumnos diseñarán una manifestación artística relacionada con la escasez de agua en la comunidad.


• Deberán considerar los ideales y temáticas sociales que identifica