Introducción a la comunicación a distancia

Anita Castillo
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comunicación a distancia
Objetivo (PDA): Conocer diversas formas de comunicación a distancia y explicar cómo funcionan.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre cómo se comunican con sus familiares cuando no están cerca de ellos (ejemplo: llamada telefónica, mensajes de texto, carta, etc.). Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación a distancia, como el teléfono, correo electrónico, video llamadas, entre otros. Explicar cómo funcionan cada una de estas formas y ejemplificar su uso. Promover la participación de los alumnos para que compartan si han utilizado alguna de estas formas de comunicación y cómo les ha resultado.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo nos permite mantenernos conectados con nuestros seres queridos. Pedir a los alumnos que comenten si han notado alguna ventaja o desventaja en el uso de estas formas de comunicación.


Sesión 2:


Tema: Cartas y correo electrónico
Objetivo (PDA): Conocer y utilizar la comunicación a distancia a través de cartas y correo electrónico.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase recordando la sesión anterior y las formas de comunicación a distancia que se vieron. Preguntar a los alumnos si alguno ha enviado o recibido alguna carta o correo electrónico.

  • Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos cómo redactar una carta y los elementos que debe contener. Mostrar ejemplos de cartas y guiar a los alumnos para que escriban una carta a un familiar o amigo. Además, explicar cómo redactar un correo electrónico y