Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Bethania Rojas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Fomentar y dar a conocer la importancia del autocuidado en la comunidad educativa para la prevención de riesgos en la salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases en la salud y medio ambiente.

  2. Presentación oral sobre medidas de autocuidado en la prevención de riesgos en la salud relacionados con ácidos y bases.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Breve introducción al tema: ¿Qué saben los alumnos sobre ácidos y bases?

  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de sustancias comunes y preguntas para reflexionar sobre su clasificación como ácidos o bases.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de ácidos y bases (sabor, textura, conductividad eléctrica, pH, etc.) utilizando ejemplos cotidianos.

  • Experimento práctico: Identificar sustancias como ácidos o bases mediante el uso de indicadores naturales (por ejemplo, jugo de col lombarda como indicador de pH).


Cierre:



  • Reflexión sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases en la salud y medio ambiente.

  • Tarea: Investigar casos de ácidos y bases en la vida cotidiana y sus efectos en la salud y medio ambiente.


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