Introducción a los medios de comunicación
Evelin Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre lo que ve, escucha y siente al interactuar con distintos medios de comunicación
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º sobre el tema "Reflexión sobre los medios de comunicación"
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre lo que ven, escuchan y sienten al interactuar con distintos medios de comunicación
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1: Introducción a los medios de comunicación
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación (televisión, radio, periódicos, internet, etc.) y preguntarles si los conocen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Explicar la importancia de los medios de comunicación en nuestra vida diaria y cómo nos transmiten información.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con los medios de comunicación y cómo se sienten al interactuar con ellos.
Sesión 2: Identificación de información confiable
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes noticias y preguntarles si saben cómo identificar si son confiables o no.
- Explicar la importancia de analizar la fuente de información, corroborarla con otras fuentes y cuestionar su veracidad.
- Realizar actividades de análisis de noticias, donde los alumnos deben identificar si son confiables o no y argumentar su respuesta.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de recibir información verídica y cómo pueden aplicar estos criterios en su vida diaria.
Sesión 3: Análisis crítico de los mensajes publicitarios
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y preguntarles si los encuentran atractivos.
- Explicar có