Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

JOSE MANUEL MART�NEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA:



  • Formular preguntas y contrastar explicaciones acerca de la manipulación genética.

  • Compartir hallazgos respecto de los beneficios y riesgos de la manipulación genética en los ámbitos de la salud y el medio ambiente.

  • Participar en debates defendiendo una postura.


Problema interdisciplinar: Explicaciones acerca de la manipulación genética y el cuadro de Punnett.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la manipulación genética y el uso del microscopio.

  • Explicación del problema interdisciplinar (manipulación genética y cuadro de Punnett) y su importancia para el tema de estudio.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al uso del microscopio: explicación de sus partes y funcionamiento.

  • Actividad práctica: Observación de muestras microscópicas de organismos unicelulares y pluricelulares.

  • Reflexión sobre la importancia del microscopio para el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Sesión 2:



  • Exposición sobre la manipulación genética y sus aplicaciones en la salud y el medio ambiente.

  • Debate en grupos sobre los beneficios y riesgos de la manipulación genética.

  • Puesta en común y discusión en clase sobre las diferentes posturas.


Sesión 3:



  • Introducción al cuadro de Punnett y su relación con la manipulación genética.

  • Ejercicios prácticos de resolución de cuadros de Punnett.

  • Análisis de los resultados y discusión