Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto problemático: Los alumnos no depositan la basura en su lugar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el problema de la basura en la comunidad y promover una discusión sobre la importancia de cuidar el espacio público.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede solucionar el problema y cómo las matemáticas pueden ayudarnos en esta tarea.


• Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación en situaciones problemáticas.

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones problemáticas relacionadas con la basura (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la basura.


• Los grupos deberán investigar y analizar cómo resolver estas situaciones utilizando la multiplicación y división de números decimales entre naturales.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y solución al resto de la clase.

Sesión 3: Aplicación de la multiplicación y división en la resolución de problemas de basura (45 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la basura que requieran el uso de la multiplicación y división de números decimales entre naturales.


• Los alumnos resolverán individualmente o en parejas estas situaciones, utilizando estrategias adecuadas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir los dife