Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema transversal: Respeto y cuidado del medio ambiente

Objetivo principal (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: la diversidad lingüística en México y la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Explicar el concepto de comunidad y cómo se puede trabajar en conjunto para solucionar problemas.


• Presentar el problema de la basura y su impacto en la comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la diversidad lingüística puede estar relacionada con esta problemática.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, entrevistas a familiares y vecinos, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar la colaboración entre los integrantes del grupo.


• Recopilar la información obtenida y organizarla en un documento o cartel.

Sesión 3: Presentación de los resultados (45 minutos)

• Pedir a los grupos que presenten los resultados de su investigación de manera creativa, por ejemplo, a través de una exposición, un mural, una representación teatral, etc.


• Realizar una puesta en común de los diferentes resultados obtenidos por los grupos.


• Fomentar la