Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

SALMA STEPHANI TOVAR
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


I. Inicio (10 minutos)
a) Saludo y recordatorio de la clase anterior.
b) Presentación del problema a resolver: "Preocupados por la seguridad y el bienestar de nuestra comunidad escolar, hemos detectado la presencia de casos de violencia de género, sexual y trata de personas en nuestra localidad. Queremos investigar y conocer las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes para prevenir estas situaciones. ¿Cómo podemos garantizar el derecho a una vida libre de violencia para todos?".
c) Establecimiento de los objetivos de la sesión.


II. Desarrollo (30 minutos)
a) Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).
b) Distribución de material de investigación (textos, artículos, vídeos) sobre violencia de género, sexual y trata de personas.
c) Los equipos de trabajo analizan el material y discuten sobre los diferentes tipos de violencia, las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes.
d) Los equipos de trabajo investigan sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia y comparten los resultados con el resto de la clase.


III. Cierre (10 minutos)
a) Puesta en