Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3°

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños desconocen cómo se llevan a cabo algunos ciclos de la naturaleza como el ciclo del agua y el de la mariposa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que saben acerca del ciclo del agua y el ciclo de la mariposa. Registrar las respuestas en una lluvia de ideas.


• Presentación del problema: Explicar a los niños que se les presenta el problema de desconocer cómo se llevan a cabo estos ciclos naturales y que su tarea será investigar y realizar una producción artística relacionada con estos temas.


• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada equipo uno de los ciclos para investigar.


• Investigación en equipo: Los equipos deberán investigar en libros, internet u otros recursos sobre el ciclo asignado. Deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas.


• Cierre de sesión: Reflexionar sobre la importancia de conocer los ciclos naturales y cómo pueden representarlos artísticamente. Plantear la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de lo investigado: Los equipos presentarán brevemente lo que han descubierto sobre el ciclo asignado.


• Introducción a los elemento