Cuidado de la salud personal y colectiva

Aritsandi de
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares y tomar acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La importancia de la higiene personal


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal.

    • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren situaciones de higiene personal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una historia o cuento sobre el cuidado de la higiene personal.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el diálogo en grupo.

    • Mostrar ejemplos prácticos de cómo llevar a cabo acciones de higiene personal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos se laven las manos correctamente.

    • Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y cómo beneficia a todos.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El cuidado del ambiente


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo cuidar el ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una historia o cuento sobre el cuidado del ambiente.

    • Promover el diálogo y la reflexión en grupo sobre qué acciones pueden realizar para cuidar el ambiente.

    • Mostrar ejemplos prácticos de cómo llevar a cabo acciones de limpieza y cuidado del ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen acciones de limpieza alrededor del salón o la escuela.

    • Reflexionar sobr