Reconociendo la importancia de la naturaleza

B PRE. VARGAS O. CLAUDIA C.
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la importancia de la naturaleza


Objetivo de la sesión: El alumno reconocerá la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan qué les gusta de la naturaleza y por qué es importante para ellos.

    • Presentación del problema socioambiental: la contaminación.



  2. Desarrollo:



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación y qué consecuencias tiene para la naturaleza.

    • Visionado de un video educativo sobre la contaminación y sus efectos.

    • Discusión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Realización de una actividad creativa donde los alumnos dibujen y/o escriban cómo podrían ayudar a disminuir la contaminación en su comunidad.



  3. Cierre:



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Compartir las ideas creativas de los alumnos para resolver el problema de la contaminación.




Sesión 2: Conociendo las plantas


Objetivo de la sesión: El alumno reconocerá y valorará los diferentes tipos de plantas y su importancia para el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de las plantas en nuestras vidas.

    • Presentación del problema: falta de conocimiento sobre las plantas.



  2. Desarrollo:



    • Presentación de diferentes tipos de plantas y sus características.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos observen y toquen diferentes plantas.

    • Lectura de cuentos o historias relacionadas con las plantas.

    • Realización de una actividad de investigación en la cual los alumnos, de manera indiv