Medición y cálculo en diferentes contextos.
Adal Quintana
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre distancias entre puntos y operaciones básicas.
- Presentación del objetivo de la clase: "Encuentra la distancia de un punto a una recta".
Desarrollo:
- Introducción al concepto de distancia entre un punto y una recta.
- Explicación teórica y ejemplos de cómo encontrar la distancia de un punto a una recta.
- Resolución de problemas prácticos en los que se aplique el concepto de distancia de un punto a una recta.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver ejercicios de práctica.
Cierre:
- Realización de una actividad de cierre en la que los estudiantes deben crear situaciones problemáticas utilizando el concepto de distancia de un punto a una recta.
- Reflexión individual sobre lo aprendido durante la clase y elaboración de conclusiones.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de distancia de un punto a una recta.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.
- Presentación del objetivo de la clase: "Encuentra la distancia entre dos rectas paralelas".
Desarrollo:
- Introducción al concepto de distancia entre dos rectas paralelas.
- Explicación teórica y ejemplos de cómo encontrar la distancia entre dos rectas paralelas.
- Resolución de problemas prácticos en los que se aplique el concepto de distancia entre dos rectas paralelas.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver ejercicios de práctica.
Cierre:
- Realización de una actividad de cierre en la q