Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de estrategias pedagógicas para motivar y mejorar la atención y la conducta inadecuada de los alumnos de primer grado.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías.


2. Rúbrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Leer en voz alta fragmentos de cartas personales y biografías que expresen diferentes emociones y sentimientos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en nuestras cartas personales y biografías?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios y ejemplos de su uso en la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta