Medición de la longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Reconocer los instrumentos para realizar mediciones, así como las medidas de longitud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de la medición en la vida diaria y cómo nos ayuda a comprender el mundo que nos rodea.


• Presentar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo podríamos medir su longitud, masa y capacidad. Fomentar el debate y la participación activa.


• Mostrar instrumentos de medición como una regla, una balanza y un recipiente graduado. Explicar su funcionamiento y cómo se utilizan.


• Realizar actividades prácticas de medición, como medir la longitud de diferentes objetos con una regla y estimar la masa de algunos objetos con una balanza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la medición de longitud y masa.


• Presentar el concepto de capacidad y cómo se mide. Explicar el uso de un recipiente graduado y cómo se pueden medir diferentes líquidos.


• Realizar actividades prácticas de medición de capacidad, como llenar un recipiente graduado con diferentes cantidades de agua y comparar su capacidad.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad, y pedir a los alumnos que busquen sol