Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Toda la comunidad está enfrentando un grave problema con el agua corriente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del problema y propuestas artísticas colectivas.


2. Presentación oral y visual de la postura crítica sobre el problema de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué es un lenguaje artístico? ¿Cómo los artistas pueden expresar los problemas de la comunidad? ¿Qué problemática de la comunidad crees que podría abordarse a través del arte?

Desarrollo:

• Contextualización del problema del agua corriente en la comunidad.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su potencial para abordar problemas sociales.


• Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre las propuestas investigadas.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas colectivas investigadas.


• Conclusiones y reflexiones sobre cómo el arte puede ayudar a expresar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes, videos o testimonios relac