Composición del Universo y Sistema Solar

monserrat zuniga
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo PDA: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Deserción escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento sobre el Universo y el Sistema Solar para abordar la problemática de la deserción escolar?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Lectura de un texto informativo sobre los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo.

  • Creación de grupos de trabajo para investigar sobre la relación entre el conocimiento del Universo y el Sistema Solar con la problemática de la deserción escolar.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.).

  • Diseño de un esquema o mapa conceptual que muestre la relación encontrada.


Cierre:



  • Presentación de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la composición del Universo y el Sistema Solar en la solución de problemas como la deserción escolar.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el abordaje de problemas como la deserción escolar.


Desarrollo:



  • Realización de un debate en grupos sobre las posibles soluciones a la problemática de la deserción escolar, utilizando como