La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la diversidad cultural y las diferencias culturales en México.


• Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca promover la comunicación asertiva y la convivencia intercultural en su comunidad.


• Lectura de textos (20 minutos): Entregar a los alumnos diferentes textos relacionados con las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas. Pedirles que los lean y destaquen los puntos principales.


• Discusión en grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que comparen y contrasten los textos. Luego, cada grupo debe elegir un portavoz para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final (5 minutos): Preguntar a los alumnos sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en sociedades diversas. Solicitar que compartan ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva podría haber evitado conflictos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un libro relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y lo lean durante la semana.


• Análisis del libro (20 minutos): En grupos, los a