Introducción al tema y sensibilización

Javier Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, y la importancia de prevenir y combatir el maltrato, abuso o explotación sexual o laboral.

  • Identificar las distintas formas de maltrato, abuso o explotación que existen en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de sensibilización: proyectar imágenes o videos que muestren casos de maltrato, abuso o explotación sexual o laboral, y pedir a los alumnos que expresen sus sentimientos y reacciones.

  3. Debate en grupo sobre las imágenes o videos mostrados, enfocándose en la importancia de proteger la integridad física y mental de todas las personas, y cómo prevenir y combatir estas situaciones.

  4. Actividad individual: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las distintas formas de maltrato, abuso o explotación que existen en su comunidad.

  5. Puesta en común y registro de las ideas principales en el pizarrón.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que apoyan el ejercicio del derecho a la protección



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar las personas e instituciones que pueden apoyar y brindar apoyo para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad grupal: los alumnos, en grupos de 4 o 5, investigarán y listarán las personas e instituciones que pueden brindar apoyo para el ejercicio del derecho a la protección.

  3. Puesta en común y registro de las ideas princi