Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: La relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problemática de la CULTURA DE LA INCLUSIÓN

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema: "La relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación histórica donde se evidencie el racismo y sus consecuencias.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la situación asignada, identificando los actos discriminatorios que se llevaron a cabo y las justificaciones históricas utilizadas.


• Los grupos deberán elaborar una presentación donde expongan lo investigado y reflexionen sobre la relevancia histórica del racismo en esa situación específica.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase, compartiendo los hallazgos y reflexiones realizadas.


• Realizar una discusión en