Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La escuela se encuentra en un lugar semirural, a orillas de la ciudad y forma parte de otro municipio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 actividades prácticas y una rúbrica de evaluación.

Planeación:

Sesión 1: Figuras planas y cuerpos geométricos

Inicio:

• Mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.


• Presentar la problemática de la escuela y preguntar cómo podríamos usar las figuras planas y cuerpos geométricos para resolver problemas relacionados con su ubicación semirural.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones en las que se podrían aplicar las figuras planas y cuerpos geométricos en la problemática de la escuela.


• Introducir los conceptos de construcción de figuras planas y cuerpos geométricos mediante demostraciones y ejemplos.


• Realizar actividades prácticas de construcción de figuras planas y cuerpos geométricos utilizando materiales manipulativos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían aplicar lo aprendido en la construcción de figuras planas y cuerpos geométricos para resolver la problemática de la escuela.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Sólidos de revolución

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras p