Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contexto interdisciplinar: Fortalecimiento de capacidades mentales dentro de un contexto de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué implicancias tienen las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.


• Discusión guiada para analizar cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden afectar nuestro bienestar personal y social.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre las ideas principales discutidas en la sesión.


• Asignación de una tarea de escritura: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre cómo las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en el bienestar personal y social.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión an