Introducción a las figuras geométricas

Enrique Salazar
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Comprender conceptos básicos de figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Qué saben sobre figuras geométricas?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre figuras geométricas.

  3. Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen figuras geométricas utilizando reglas, compases y transportadores.

  5. Reflexionar en grupo sobre las características de las figuras geométricas creadas.


Sesión 2: El círculo y sus características
Objetivo: Reconocer las características del círculo, la circunferencia, el diámetro y el radio.


Actividades:



  1. Recordar las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior y enfocarse en el círculo.

  2. Presentar la definición de círculo y circunferencia, y explicar las diferencias entre ambos.

  3. Mostrar ejemplos de círculos en el entorno y pedir a los alumnos que identifiquen su presencia en diferentes objetos.

  4. Explicar el concepto de diámetro y radio en relación al círculo.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y dibujen círculos utilizando diámetros y radios dados.


Sesión 3: Construcción de círculos a partir de distintos datos
Objetivo: Construir círculos utilizando diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de diámetro y radio y su relación con el círculo.

  2. Explicar cómo se puede construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del rad