Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará la identificación del uso de cartas, entrevistas y encuestas, así como la percepción de problemas sociales y soluciones para estos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de la gestión de servicios públicos en la comunidad.


• Exploración de distintos formularios utilizados para gestionar servicios públicos en la escuela.


• Realización de ejercicios prácticos para completar formularios y comprender su estructura y contenido.


• Evaluación de preguntas de comprensión oral y escrita sobre la temática abordada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de diferentes tipos de formularios utilizados en la biblioteca y otros servicios públicos de la comunidad.


• Identificación de la información solicitada en cada formulario y su importancia para el servicio público correspondiente.


• Realización de actividades de comprensión de lectura sobre textos informativos relacionados con la gestión de servicios públicos.


• Evaluación de la comprensión lectora mediante la elaboración de preguntas de respuesta corta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al uso de cartas como medio de comunicación en la gestión de servicios públicos.


• Análisis de diferentes cartas utilizadas en situaciones de gestión de servicios públicos.


• Práctica de escritura de cartas dirigidas a diferentes instituciones o pers