Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas". Realizar una breve introducción sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias identidades y pertenencias.

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas en las que participan los alumnos, ya sean pintura, música, danza, teatro, etc. Fomentar la participación y el intercambio de experiencias entre los alumnos. Realizar un debate sobre cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un collage utilizando recortes de revistas, imágenes y palabras que representen su identidad y sentido de pertenencia. Cada alumno deberá presentar su collage al grupo y explicar las razones detrás de sus elecciones.

Sesión 2:
Inicio: Retomar el tema de la sesión anterior. Introducir el problema de las conductas disruptivas y su impacto en la convivencia. Realizar una reflexión en grupo sobre cómo estas conductas pueden afectar el desarrollo artístico y la construcción de identidad.

Desarrollo: Realizar una actividad grupal de apreciación de la figura humana en el arte. Mostrar diferentes obras de a